发挥党建龙头作用推动学校创先争优
发布日期：2012-12-19 来源：
杭州民办东方中学创建于1994年，有教学班36个，学生1200余名，教职工152人，其中党员48名。学校党总支成立9年来，始终坚持“围绕学校发展抓党建，抓好党建促学校发展”的工作思路，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，全面落实“让每一个学生都得到发展”的办学理念，努力构建学生、教师和学校协同发展的和谐校园。
一、做好三个坚持，强化组织建设
1、始终坚持打造学习型党组织。通过党员自学、党小组、支部的交流活动、专题讲座、党课、学习身边党员先进事迹、组织红色之旅和联谊活动等丰富多彩的组织生活，大家一起谈困惑，谈体会，谈感想，谈教学体验，谈各地教学的风格和差异，谈国内国际的民办教育形势，为党员职工搭建沟通、交流、学习平台，增强团队意识和责任意识，不断凝聚党组织的合力。
2、始终坚持推进党组织规范化建设。认真贯彻落实“三会一课”制度，坚持党组织规范化建设不动摇，每年有计划、有总结、有双评，每月有雷打不动的支委会例会、党小组组长例会和支部组织生活，历年来还一直坚持每月两次的党员电化教育活动。同时，紧密联系实际，制定《党务公开实施意见》等制度，落实党建目标责任制，把党建目标分解落实到支委会的每个成员，形成班子成员抓党建工作的合力。
3、始终坚持发挥党员先锋模范作用。深化“三培养两推荐”活动。全校党员占教职工总数34%，占中层以上干部总数的78%，学校主要管理部门的负责人都是党员。广泛开展党员示范岗、党员责任区等活动，带动广大教职员工共同推进教育教学。如高一年级组在党员同志的带领下，一个学期内利用双休日、节假日完成了所有学生的家庭访问任务；党员率先承担公开课、研究课的教学任务，进一步提升教学水平。2011年，全校核评为“优秀”等次的教师中，党员占58%。
二、完善四项机制，夯实发展基础
1、完善党员发展机制。严格按照《关于入党积极分子教育培训工作的实施意见》规范培养工作程序，对入党积极分子实行动态管理，定期考察，每半年审定一次。党员发展工作由支委会和党小组共同负责，使党员的参与度更为广泛。9年来，学校先后培养、发展党员10名，预备党员转正20名，现都已走上校级干部、中层干部等重要岗位，较好地发挥了党员先锋模范作用。
2、完善教育培养机制。在高中年级建立业余党校，通过理论学习、社会实践、结业测试等环节，在青年学生中宣传党的知识。业余党校寓学习反思于活动之中，充实党组织后备力量，业余党校结业的学生在学风、品德、行为等方面都在年级班级中起到了很好的示范表率作用。这一做法得到了上级党组织的充分肯定。
3、完善关心关爱机制。坚持每月一次的党小组长例会，努力将党小组打造成团结、有爱、温馨的“党员之家”。当党员职工遇到困难、受到挫折、情绪波动时，党小组和党组织能够以党员发展为本，客观的分析情况，第一时间给予关心疏导，帮助党员同志调整心态、积极面对、战胜自我。
4、建立“四长”管理制度。将“四长”（党小组长、教研组长、备课组长、年级组长）队伍作为学校和党组织重点培养的干部队伍。明确工作职责，建立健全全体教师、学生及家长对“四长”的述职评议制度，通过组织个别交流、召开各种层面的座谈会等形式，积极听取对学校教育教学方面的意见建议，听取教职工对党员干部队伍建设的意见和建议，并将此作为党员干部管理、提拔、任用的主要依据之一，督促教师自我加压，自我提升。
三、把好三个环节，推进创先争优
1、突出服务重点。在创先争优活动中，校党总支经过广泛调研，提出了“三个着力”的工作总纲，即：着力于适应教育改革新情况，转变不适应、不符合教育科学发展的思想观念；着力于加强队伍建设，提高干部素质，提升教师持续发展力；着力于满足学生和家长对优质教育的新期待，全面提高教学水平。明确了需要扎实推进的“五个重点”，即：创新办学特色，提升学校管理水平；优化行风建设，提升教师队伍素质；注重内涵发展，提高课堂教学质量；加强设施配置，提高信息化教学运用水平；强化教育监管，构建平安和谐校园，真正将创先争优活动与教育教学紧密结合。
2、解决实际问题。围绕“重在解决问题、重在取得实效”的要求，校党总支以解决影响和制约学生、教师发展的突出问题为抓手，大力开展破难攻坚。如针对学校体育艺术教师在晋升教师职称时经常受班主任任职年限制约的问题，安排体育艺术老师担任双休日班主任和特色班班主任，既解决了晋升的难题，又为体育艺术老师提供了参与班级管理、提高教育水平的平台。如针对学校电脑房、体育场地等偏小、不能适应教学需要的问题，积极改善办学条件，累计投入了32万元更新电脑设备，投入90万元购买教学专用的大客车和中巴车，并投入200万元对篮球场、网球场、学生宿舍等硬件设施进行了改造和修缮，较好地改善了学校教育教学环境。
3、加强队伍建设。坚持“支部引领党员、党员引领教师、教师引领学校”的理念，结合创先争优活动，开展党员示范岗、党员责任区、承诺践诺等活动，积极营造良好的教学研究氛围。举办“青年教师解题能力考核”、“校第二届优质课评比”等活动，承办“西湖区北片优质课评比”、“西湖区高中教坛新秀评比”、“西湖区初高数学衔接教育研究”、开设公开课等，加强对外交流与合作，进一步提升了教学水平。
